Teknologi Pendidikan

 APA SIH TEKNOLOGI PENDIDIKAN ITU ?

*Nah !!! menurut AECT Tekpend itu adalah :

AECT (1972):

Educational tehcnology is a field involved in the facilitation of human learning through the systematic identification, development, organization and utilization of full range of learning resources and through the management of these process.

Teknologi pendidikan adalah satu bidang/disiplin dalam memfasilitasi belajar manusia melalui identifikasi, pengembangan, pengeorgnasiasian dan pemanfaatan secara sistematis seluruh sumber belajar dan melalui pengelolaan proses kesemuanya itu.

AECT (1977):

Teknologi Pendidikan adalah proses kompleks yang terintegrasi meliputi orang, prosedur, gagasan, sarana dan organisasi untuk menganalisis masalah dan merancang, melaksanakan, menilai dan mengelola pemecahan masalah dalam segala aspek belajar manusia.

AECT (1994):

Teknologi Instruksional adalah teori dan praktek dalam mendesain, mengembangkan, memanfaatkan, mengelola, dan menilai proses-proses maupun sumber-sumber belajar.

AECT (2004):

Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using, and managing appropriate technological processes and resources.

Ini adalah definisi terbaru yang menyatakan bahwa teknologi pendidikan adalah studi dan praktek etis dalam upaya memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja dengan cara menciptakan, menggunakan/memanfaatkan, dan mengelola proses dan sumber-sumber teknologi yang tepat. Jelas, tujuan utamanya masih tetap untuk memfasilitasi pembelajaran (agar efektif, efisien dan menarik) dan meningkatkan kinerja.

*Tekpend juga mempunyai prinsip dalam menjadi landasan dalam pengembangan dan pemanfaatannya !!!

 PRINSIP-PRINSIP TEKNOLOGI PENDIDIKAN

1.   Prinsip pendekatan sistem berarti bahwa penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran perlu didisain atau dirancang dengan menggunakan pendekatan sistem. Dalam merancang pembelajaran diperlukan langkah-langkah prosedural me-liputi: identifikasi masalah, analisis keadaan, identifikasi tujuan, pengelolaan pembelajaran, penetapan metode, penetapan media, dan evaluasi pembelajar-an (IDI model, 1989).

2. Prinsip berorientasi pada siswa berarti bahwa dalam pembelajaran hendaknya memusatkan perhatiannya pada peserta didik dengan memperhatikan karakteristik, minat, potensi dari siswa.

3.  Prinsip pemanfaatan sumber belajar berarti dalam pembelajaran, siswa hendaknya dapat memanfa-atkan sumber belajar untuk mengakses pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkannya. Satu hal lagi bahwa teknologi pendidikan adalah satu bidang yang menekankan pada aspek belajar siswa. (Sadiman, 1984)

*Lalu, dalam pengembangannya Tekpend juga memiki prosedur, agar pengimplimentasiannya dapat sesuai dengan kaidah yang telah ditentukan dan dapat mencapai displin yang ideal!!!

PROSEDUR TEKNOLOGI PENDIDIKAN

1.     Penganalisaan (proses perumusan apa yang akan dipelajari);

2.     Perancangan (proses penjabaran bagaimana cara mempelajarinya);

3.     Pengembangan (proses penulisan dan pembuatan atau produksi bahan-bahan pelajaran);

4.     Pelaksanaan/aplikasi (pemanfaatan bahan dan strategi) dan

5.     Penilaian (proses penentuan ketepatan pembelajaran).

Selanjutnya !!! di Universitas Pendidikan Indonesia Jurusan ini lebih dikenal dengan KurTekPend (Kurikulum dan Teknologi Pendidikan). Pastinya KurTekpend menjadi salah satu Jurusan yang ternama di UPI, berlokasi di Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), tepatnya di lantai 2 FIP yang biasa disebut WB.